Vol 7, No 2 (2016)

Table of Contents

Part I: Fundamentals / Grundlagen / Peer Reviewed Articles

Role of Art, Religion and Morality in Higher Education PDF
Hans Kolstad
Imitation, Interaction and Recognition Communication between Children and Adults in the Waldorf Kindergarten PDF
Arve Mathisen, Frode Thorjussen

Part II: Empirical Research / Beiträge zur empirischen Forschung / Peer Reviewed Articles

Crises in the lives of schoolchildren. The professional alliance between teacher and therapist as a diagnostic tool in the treatment of critical conditions PDF
Axel Föller-Mancini
The Transition Experience of Waldorf Elementary Graduates Attending Non-Waldorf High Schools PDF
Peter Lawton
Seeking Authenticity in a Waldorf Classroom PDF
Leigh Moore
Creating place-based Waldorf festivals An ethnographic study of festivals in two non-European Waldorf schools PDF
Vera Hoffmann
Campus Wien West – Waldorf- und MontessorischülerInnen bereiten sich gemeinsam auf das International Baccalaureate vor. Ein Evaluationsbericht PDF
Jürgen Peters, Dirk Randoll
Professionelle Überzeugungen angehender Lehrkräfte an Waldorf- und Regelschulen: Ein empirischer Vergleich PDF
Philipp Martzog, Simon Kuttner, Guido Pollak

Part III: Forum - Anthroposophy and science / Anthroposophie und Wissenschaft

Bemerkenswerte Praxis – dubiose Theorie? Zu Heiner Ullrichs Buch „Waldorfpädagogik. Eine kritische Einführung“ PDF
Albert Schmelzer

Rezensionen / Book reviews

Review of: Wie Menschen frei werden. Zum Verständnis des Jugendalters. By Karl-Martin Dietz PDF
Angelika Wiehl