Vol 9, No 2 (2018)

Table of Contents

Editorial [Deutsch] PDF
 
Editorial [English] PDF
 
Editorial [Español] PDF
 
RoSE Journal Vol 9 No 2 PDF
 

Part I: Fundamentals / Grundlagen / Peer Reviewed Articles

A complementary theory of learning in Waldorf pedagogical practice PDF
Martyn Rawson
El rubicón como un fenómeno de desarrollo en la infancia media (primera parte) PDF
Axel Föller-Mancini, Bettina Berger
El rubicón como un fenómeno de desarrollo en la infancia media (segunda parte) PDF
Axel Föller-Mancini, Bettina Berger

Part II: Empirical Research / Beiträge zur empirischen Forschung / Peer Reviewed Articles

Psychometric Evaluation of the Preschool Health Examination at German Steiner Schools. Results of IPSUM, a Multicentre Cross-Sectional Validation Study PDF
C. Diefenbach, M. F. Schmid, J. König, R. Patzlaff, M. S. Urschitz
Practical Investigation of the impact of Classroom Lighting on Student Behaviour: A comparison of LED and incandescent Light PDF
Uwe Geier
Von der Waldorfkrippe in den Waldorfkindergarten. Ergebnisse einer quantitativen empirischen Untersuchung zu den Faktoren gelingender Übergänge PDF
Philipp Gelitz

Part III: Forum - Anthroposophy and science / Anthroposophie und Wissenschaft

Ambiguitätstoleranz in der Waldorfpädagogik PDF
Johannes Kiersch