Vol 2, No 2 (2011)

Table of Contents

Editorial (English) PDF
 
Editorial (German) PDF
 

Part I: Fundamentals / Grundlagen

Democratic leadership in Waldorf schools PDF
Martyn Rawson
Imagination as a transformative tool in primary school education PDF
Peter van Alphen
Meditation – research as development PDF
Johannes Wagemann
Meditation – Untersuchungsgegenstand, Forschungsmittel und Entwicklungsweg PDF
Johannes Wagemann

Part II: Empirical Research / Beiträge zur empirischen Forschung

Bewegungsentwicklung bei 10- bis 14-jährigen Kindern PDF
Thomas Marti

Part III: Forum - Anthroposophy and science / Anthroposophie und Wissenschaft

Forum: Anthroposophy and science PDF
Bo Dahlin
The scientific credibility of anthroposophy PDF
Jost Schieren
Die Wissenschaftlichkeit der Anthroposophie PDF
Jost Schieren
Zum wissenschaftlichen Selbstverständnis der Anthroposophie Rudolf Steiners PDF
Marcelo da Veiga
Useful Priorities? PDF
Johannes Kiersch
Nützliche Prioritäten? PDF
Johannes Kiersch
Metaphor and imaginative consciousness. Translating the contents of higher consciousness into abstract mental pictures PDF
Joseph Bailey

Rezensionen / Book reviews

Rezension Johannes Wagemann: Gehirn und menschliches Bewusstsein. Neuromythos und Strukturphänomenologie. PDF
Axel Föller-Mancini
Authors of RoSE Volume 2 Nr.2 2011 PDF
 
Announcements PDF
 
RoSE - Research on Steiner Education Vol.2 No.2 2011 PDF
 


© 2010-2013 Research on Steiner Education (RoSE). ISSN 1891-6511 (online). Hosted by the Rudolf Steiner University College, Norway and by the Alanus University of Arts and Social Sciences, Germany