Vol 11, No 1 (2020)

Table of Contents

Part I: Fundamentals / Grundlagen / Peer Reviewed Articles

Yo y Tú - Aspectos Teóricos de la Interpersonalidad en la Filosofía de la Libertad de Rudolf Steiner PDF
Hartmut Traub
Herbert Witzenmann’s Path to the Philosophical Sources of Anthroposophy. Part II PDF
Johannes Wagemann
„Latente Fragen“ als anthropologisches und didaktisches Paradigma für den (Literatur-)Unterricht in der Oberstufe an Waldorfschulen PDF
Frank Steinwachs
Rudolf Steiner’s concept of history in light of his early philosophy and later esotericism PDF
Frode Barkved

Part II: Empirical Research / Beiträge zur empirischen Forschung / Peer Reviewed Articles

Schulische Fähigkeiten von Kindern mit speziellem medizinischem Versorgungsbedarf am Ende des ersten Schuljahres. Ergebnisse zweier Kohortenstudien an Waldorfschulen und traditionellen Schulen.
Christiane Diefenbach et al.
Jahrgangsübergreifender Mathematikunterricht an Waldorfschulen – aus Sicht von Lehrkräften und Eltern PDF
Jürgen Peters

Part III: Forum - Anthroposophy and science / Anthroposophie und Wissenschaft

“… we dream our sleep …” - Aphoristic remarks on the mental landscape of Waldorf education PDF
Jost Schieren

Part IV: Conceptual Framework / Rahmenkonzepte

Wie wirken sich die Faktoren praktische Erfahrung, Elternhaus, Peer-Group, Schule und Medien auf die Berufsfindung junger Menschen aus? PDF
Angelika Degenhardt